CRESCERE ASCOLTATI – ETIKA TORNA A BOOK TO SCHOOL

Anche quest’anno etika, tra i main sponsor della manifestazione, sarà presente con uno spazio espositivo dedicato ai progetti per la scuola e l’inclusione promossi insieme al Gruppo Cooperativo Trentino, composto da Federazione Trentina della Cooperazione, Coop Trentino Sait, Cassa Centrale Banca e Fondo comune delle Casse Rurali Trentine e Consolida, che con Dolomiti Energia hanno dato vita a etika.

Sabato 19 settembre alle ore 11.30 si terrà l’incontro “Crescere ascoltati: riconoscere i segnali di vulnerabilità e fare rete“, con Laura Borghi, psicoterapeuta esperta in Psicologia dello sviluppo e servizi educativi. In dialogo con Silvana Buono, coordinatrice pedagogica della Cooperativa La Coccinella, Borghi guiderà una riflessione sul ruolo fondamentale dell’ascolto, sul riconoscimento precoce dei segnali di disagio e sull’importanza di costruire reti educative capaci di accompagnare la crescita e promuovere il benessere di bambini e bambine.

L’incontro offrirà spunti e strumenti utili a genitori, insegnanti, educatori ed educatrici per comprendere come intercettare le situazioni di fragilità e come rafforzare la collaborazione tra famiglia, scuola e servizi del territorio. Fare rete, infatti, rappresenta una delle condizioni più importanti per sostenere percorsi di sviluppo sereni, inclusivi e attenti ai bisogni di ciascuno. L’appuntamento è a partecipazione gratuita con prenotazione, visti i posti limitati.

Durante le mattine di entrambe le giornate (10-12.30) si potrà fare tappa a “Brick to School. Un mattoncino per costruire la scuola dei sogni“, il laboratorio curato dall’Area Formazione e Cultura Cooperativa della Federazione Trentina della Cooperazione e rivolto a bambine e bambini, ragazze e ragazzi dai 6 anni in su. Ispirato alla metodologia Lego® Serious Play®, il laboratorio invita a “pensare con le mani”, trasformando idee, desideri e visioni in costruzioni di mattoncini. Attraverso un percorso aperto e inclusivo, i partecipanti contribuiranno a realizzare una grande composizione collettiva, condividendo la propria idea di scuola e immaginando insieme l’apprendimento, le relazioni e il futuro.